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Course description

希望通过本课程的学习,带领你了解有关慕课的方方面面,前三章偏理念层面,以帮助理解为主,最后一章重点介绍一种慕课视频制作的简便方法,消除对制作视频望而生畏的顾虑。

Syllabus

本课程共分四章教学内容。
第一章 初识慕课
      谈慕课作为一种网络课程的基本特点,主要从学习者的角度看会有哪些主要体验,特别注意到其和以往一些网络教育资源的不同。试图回答是哪些原因催生了慕课的红火。与教师分享开一门慕课的基本要求。
第二章 他们为什么参与慕课
      分析学生、教师、大学为什么开慕课,这是慕课要成为高等教育中一个常态元素绕不过的三个基本问题。毕竟,现在全世界已经至少有几千万人在学,几千人在教,几百所大学在开。体会他们为什么参与其中对理解慕课的未来很有意义。同时也会简单介绍给慕课带来增值价值的翻转课堂。
第三章 慕课的工作方针与前景
      与大家分享在一所大学推动相关工作的体会,主要基于北京大学慕课实践的情况。在一个学校做起慕课来,涉及方方面面,有大量从宏观到微观的决策要做,如何能让每一点努力都有实效,对我们具体工作人员来说很重要。此外,将从几个角度谈以慕课为标志的在线教育活动在提高教育质量方面的潜力以及对当下高等教育将产生巨大的冲击。
第四章 慕课视频动手做
      本章内容对希望用比较简单的方法做慕课视频的教师是比较有用的。一谈起做慕课,人们最初的反应通常是做讲课视频比较令人生畏。在北京大学的工作中,我们总结了一种心理负担较小,教师自己基本就可以掌握整个视频制作过程的方法,实践证明是比较有效的。

Assessment standard

课件浏览60%,客观练习40%,主观练习0%,课内讨论0%。
课程内容不断迭代,成绩以当时的课程内容为准,一旦合格,可以申请证书。申请证书后,以结课处理,成绩不再改动

Teaching material

李晓明著.《慕课》.. 高等教育出版社. 2015年7月出版.